教育工作者的工作大多是尋找錯處，然後讓學生改正。有沒有想過這些「善意的批評」會不經意地影響自己日常工作及待人處事的態度，對小朋友的評價也變得負面，間接影響小朋友的成長？
我們不應把批評當作理所當然，而懂得欣賞理所當然的事亦是一種讚美。無論成績好與不好的學生，或是成年人，聽到別人的讚美時可能看似不以為然，但其實內心仍會有一點點歡愉。
當看見同學有努力的地方，無論他們取得的分數如何，老師也應該正面加以肯定及鼓勵。事實上，同學們願意付出努力是對科目或老師自身的信任及正面反應。老師及家長需要做的是讓學生知道自己有哪一些長處，而不是只集中於有哪些地方做得不夠好。
應先在做得好的地方作鞏固，令同學建立信心，再鼓勵同學改善未如理想的部分。這樣不單可以讓學生先建立自信心以及具個人特色的強項和潛能，日後要改善之前的不足時亦會更有抗逆能力及信心面對這些挑戰。
懂得批評別人缺點的人很多，但懂得欣賞別人優點的人少之又少。老師能夠教導學生懂得感恩讚美，會為社會帶來更多和諧與積極。
本文為作者評論意見不代表《生仔要考牌系列》立場
作者：Tommy Tang
資深教育工作者
BSocSc, PGDE, MA, MA, LLM
