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很記得小學時候老師在課堂總會談及一些生活事情,當中不乏公民教育。因此筆者在班主任,以及小息與同學交談時候,亦實踐這種公民教育
例如以下情況:
- 希望同學不論在任何公共交通工具也應行入車廂中間/內,不致令候車的人不能上車;
- 希望同學不論在任何公共交通工具也不應喧鬧,也不應於公共交通工具內大聲地播放影片/音樂;
- 希望同學不論行路時,不應一字平排不讓其他人通過,盡量靠邊以讓出空間;
- 希望同學在下雨時,膽前顧後地盡量不要在使用雨傘時濺濕別人;
- 希望同學在下雨時,膽前顧後地才打開雨傘時不要碰到他人;
- 希望同學在下雨時,小心手持雨具,盡量垂直,以免碰到/弄污他人;
- 希望同學乘坐鐵路時,不要把身體倚着扶手令別人不能使用;
- 希望同學乘坐鐵路時,乘客需要下車時,懂得禮讓;
- 午膳後,如果飯盒內仍有飯餸的汁液,同學應把飯餸的汁液處理後才放置垃圾桶內,防止工友在丟棄垃圾時有倒瀉的煩惱;
- 課室環境/社會環境學生有責任一同維護,不應把責任推到外判或歸咎於清潔工友上或他人身上
作為教育工作者,有責任身教及教導下一代公民質素,擁有公民質素亦可令社會能夠更暢順和更和諧地運作。當然,上述各項每一個市民亦應該留心
最後,大家覺得現在還有什麼公民素質需要重新提點?有興趣可以提出
本文為作者評論意見不代表《生仔要考牌系列》立場
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作者:Tommy Tang
資深教育工作者
BSocSc, PGDE, MA, MA, LLM